Позавчера, 6 мая, состоялась пресс-конференция министра образования Кристины Каллас и мэра Нарвы Катри Райк, посвященная проверке, которую Минобр проводил в нарвских школах. На следующее утро Райк комментировала это событие для нарвских журналистов.
Основных выводов из министерской проверки можно, пожалуй, сделать два. Во-первых, ситуация с переходом на эстоноязычное образование в Нарве лучше, чем, видимо, полагали госчиновники. Во-вторых, сравнивать эту ситуацию пока не с чем — наш город подвергся контролю первым. Впрочем, можно предположить, что в Кохтла-Ярве, Силламяэ, Маарду или Таллинне положение примерно такое же, как у нас.
Разные нарвские школы обеспечены необходимыми кадрами очень по-разному: где-то уровень соответствия педагогов профессиональным требованиям оценен в 88 процентов, где-то — в 45. При этом, отметила на пресс-конференции Кристина Каллас, проверяющая комиссия, побывав на 240 уроках, встретила всего одного учителя, не владеющего эстонским языком.
– Контроль показал, что наши учителя в 1-х и 4-х классах знают язык, это точно, – добавила мэр Нарвы. – Однако надо идти дальше. С одной стороны, этих учителей сейчас – ровно необходимый минимум. И они почти заложники: ни на учебу уехать, ни заболеть. С другой стороны, заканчивается первый год перехода на эстоноязычное образование. Он был очень сложным, но можно быть уверенными — дальше будет еще сложнее. Ведь теперь нам нужны педагоги для 5-х классов, где по программе гораздо больше предметов, подразумевающих чтение больших текстов, – литература, история. Детям будет очень трудно.
Так или иначе, по итогам проверки город получил ряд предписаний. Так, полностью не соответствующими требованиям признаны директор и завуч школы Паю. Кроме того, к 1 сентября город должен найти для школ специалистов поддержки со всеми необходимыми навыками и образованием — а это, по словам главы Отдела культуры Ларисы Дегель, очень непростая задача.
Повторная проверка Министерства образования запланирована на 2026 год — тогда чиновники проконтролируют выполнение предписаний и, отдельно, уровень преподавания в классах перехода.
«НР»
