Как проводить уроки на эстонском языке: в Нарвском колледже помогают учителям

Этой осенью в Нарвском колледже Тартуского университета начал работу методический центр, оказывающий языковую и методическую поддержку педагогам Ида-Вирумаа. Здесь учителя могут получить помощь в подготовке занятий на эстонском языке: вместе с консультантом разобрать план урока, подобрать учебные материалы и продумать задания с учетом разного уровня владения языком у детей.

Например, при подготовке урока естествознания важно не только объяснить школьникам природное явление, но и помочь им освоить слова, необходимые для рассказа о нем. Консультанты помогают учителю заранее продумать, как доступно изложить тему и какая языковая поддержка потребуется ученикам.

— Мы можем встретиться с учителем еще до занятия, обсудить вопросы, в которых он чувствует себя неуверенно, и помочь с подготовкой урока, — рассказала руководитель отдела подготовки учителей Нарвского колледжа Урве Ая.

Центр работает с учителями школ, педагогами и помощниками педагогов детских садов, а также с работниками школ по интересам. Его задача — помочь специалистам совершенствовать владение эстонским языком и осваивать методы преподавания, при которых дети одновременно изучают учебный предмет и развивают языковые навыки.

Команда центра — это преподаватели колледжа и опытные школьные учителя. Педагоги-практики также приглашают коллег на свои занятия, чтобы на конкретных примерах показать, как организовать работу в многоязычном классе.

От планирования урока до практических приемов

Урве Ая рассказала, что 5 ноября в Нарвском колледже прошла серия мастер-классов для учителей Ида-Вирумаа, работающих в классах перехода на обучение на эстонском языке. В мероприятии приняли участие более двадцати педагогов. В четырех мастерских они делились опытом, разбирали практические ситуации и учились адаптировать задания и учебные материалы.

На одном занятии участники планировали урок истории для шестого класса: определяли, какие знания должны получить школьники и какая новая лексика им для этого понадобится. На втором мастер-классе речь шла о том, как упростить язык учебных текстов и помочь детям освоить незнакомые слова. Следующий ментор познакомила педагогов с методом «говорящих стен» — размещением в классе наглядных подсказок с ключевыми словами и понятиями. Такие материалы помогают школьникам усваивать новую лексику и использовать ее при объяснении изученного на эстонском языке. Еще на одном занятии учителя искали способы помочь ребенку сначала сформулировать свою мысль устно, а затем перенести ее на бумагу. Для этого участники дорабатывали задания, с которыми сталкиваются в собственной педагогической практике.

Языковые кафе для разговорной практики

Еще одно направление работы центра — языковые кафе, которые организуются при колледже с октября. По вторникам на встречи приглашают педагогов и помощников педагогов детских садов, по средам — школьных учителей.

— Учителя сами отмечают, что за пределами своего учебного заведения и класса возможности пользоваться эстонским языком ограничены. Мы предлагаем им практиковать язык в более свободной, неформальной обстановке, — пояснила Урве Ая.

В каждой группе может быть не более десяти человек, чтобы у всех была возможность участвовать в разговоре. Определенный уровень владения эстонским языком для посещения языкового кафе не требуется. При этом встречи предназначены именно для разговорной практики и не заменяют языковые курсы.

Интерес к новому формату есть: большинство мест в группах уже занято, однако свободные места пока остаются. Записаться на встречи можно на сайте Нарвского колледжа. Если спрос будет расти, колледж постарается расширить предложение.

Учителя смогут разрабатывать материалы вместе

В перспективе методический центр планирует создать предметные группы, в которых педагоги смогут совместно готовить учебные материалы. Объединяться предполагается по предметам, темам или классам, с которыми работают учителя.

— Преподаватели одного предмета могут собраться, выбрать общую тему и вместе подготовить дополнительные, вспомогательные или наглядные материалы. Важно чувствовать поддержку коллег: не нужно сидеть одному и все придумывать самостоятельно, — отметила Урве Ая.

Пока центр не занимается самостоятельной разработкой дополнительных материалов, однако педагоги могут пользоваться уже имеющимися наработками колледжа. Среди них — магистерские работы, содержащие адаптированные учебные тексты и материалы для преподавания на эстонском языке. Кроме того, представители центра обсуждают с руководителями школ и городской управой, каким образом администрации учебных заведений могут поддерживать педагогов в переходный период.

Работа методического центра финансируется Министерством образования и науки Эстонии. Получить консультацию по подготовке занятия можно, выбрав подходящего специалиста на странице Нарвского колледжа «Keeleline ja metoodiline tugi õpetajale» («Языковая и методическая поддержка учителя») и связавшись с ним. Там же опубликованы учебные материалы, информация о мероприятиях и возможность зарегистрироваться в языковые кафе.

“НР”